Bei Lektion 6 muss ich ein grosses Ö schreiben das sich allerdings auf der schweizer Tastatur nur umständlich machen läst. Vor allem, da das O erst in einer späteren Lektion vorkommt. Wäre es möglich die Lektionen so anzupassen das stattdessen ein é verwendet wird?

Ich kann nachvollziehen, dass ein Ö auf der schweizerischen Tastatur nur umständlich zu tippen ist. Leider ist Tipp10 eben für Deutschland entwickelt worden. Ich sehe aber keinen Sinn darin, einfach das Ö durch ein é zu ersetzen. So verliert doch der Text seinen Sinn und die korrekte Schreibweise. Prinzipiell sollte man sich wohl eher Gedanken darüber machen, grundsätzlich einmal alle Lektionen für die Schweiz zu überarbeiten. Aber das ist sehr viel Arbeit.
Schade, dass Sie keine E-Mail-Adresse hinterlassen haben, vielleicht verstehe ich Ihren Vorschlag ja auch falsch. Viele Grüße!

Es wäre schön innerhalb der Übungen eine Möglichkeit zum herunter- und zurückblättern zwischen den Zeilen zu haben. So könnte man bestimmte Zeilen überspringen oder andere erneut üben.

Grundsätzlich ist das ein guter Vorschlag, ich denke aber, dass solch eine Funktion nur von wenigen Personen einer bestimmten Zielgruppe wirklich genutzt wird. Für alle anderen ist es dann sehr verwirrend, wenn die Textzeile durch versehentliches Drücken der Navigationstasten plötzlich springen würde. Zudem müsste dann wohl prinzipiell auch eine andere Darstellung des Diktats, z.B. mit mehreren Zeilen, ermöglicht werden.
Tipp10 soll eine schlichte und einfach zu bediendende Software bleiben - ich denke das vorgeschlagene Feature ist dafür etwas zu speziell. Ich hoffe Sie haben hierfür Verständnis.

Meine Anregung kommt aus der Praxis. Ich besuche derzeit einen 10-Finger Kurs und habe bereits einiges lernen können. Die Software die im Kurs benutzt wird (MS-Text, wenn ich mich nicht irre) ermöglicht diese Funktionalität und zeigt zum schreiben auch nur eine Zeile gleichzeitig an.
Sie hat jedoch zwei Symbole mit Hilfe dessen für den Star die entsprechende Zeile ausgesucht werden kann. Dies hat den Vorteil dass beim erneuten üben bereits einstudierte Zeilen übersprungen werden können.
Ansonsten finde deine Software einfach genial. Klein und praktisch mit tolle Funktionen und ich habe vollstes Verständnis dafür das zu spezielle Lösungen vermieden werden.

Das System der Intelligenz sollte ein wenig angepasst werden.
Bei mir ist es Beispielsweise so das in Lektion 5 in der es um "c" und "u" geht nie ein Wort mit "c" kommt. Es kommen immer die Gleichen Wörter mit "u" weil ich dort viele Fehler gemacht habe. Das System würde besser funktioniern wenn auch Wörter die man meist richtig schreibt ab und zu vorkommen würden oder wenn man die Intelligenz zwischendurch abschalten könnte.

Danke für den Hinweis. Sie haben Recht, die Übungslektionen müssen grundsätzlich noch einmal überarbeitet und gezielt verbessert werden. Vorerst haben Sie die Möglichkeit, über die Grundeinstellungen Ihre "aufgezeichneten Schriftzeichen" zurückzusetzen. Auf diese Weise wird auch die Intelligenzfunktion zurückgesetzt, da diese auf der Auswertung der aufgezeichneten Schriftzeichen basiert.

Hallo, ich finde das Programm absolute Spitzenklasse. Ich habe mal früher vor langer Zeit gerlernt wie man blind schreibt, aber wieder vergessen. Dank des Programms habe ich meine Kentnisse wieder aufgefrischt. Ich habe nur den Vorschlag eine Language Datei beizufügen damit andere Benutzer das Programm übersetzen können. Damit würde das Programm noch beliebter werden, weil es nicht nur Deutsche nutzen könnten.

Ich meine es ist ein gute Idee.

Viele Grüsse an den Author und alle Nutzer von Tipp10.

Burkoff

Grundsätzlich existiert eine Language-Datei für das Programm. Sie enthält alle programminternen Texte. Nur diese zu übersetzen macht denke ich wenig Sinn, da ja zusätzlich auch die Diktate, also die einzelnen Lektionen übersetzt werden müssten. Dies ist aber sehr schwer. Die Texte der einzelnen Übungslektionen in der Datenbank sind genau auf die aktuellen und zuvor erlernten Schriftzeichen abgestimmt, zudem müssen sie die Kriterien der Intelligenzfunktion erfüllen. Um hier Texte einer anderen Sprache zu verwenden, müssten sich Personen gezielt damit befassen, sehr viele geeignete Wörter und Sätze zu finden (sich auszudenken, wegen dem Urheberrecht) und kostenlos zur Verfügung zu stellen. Das ist mit viel Arbeit, Verständnis für die einzelnen Kriterien und sehr guter Sprachkenntnis verbunden. Zudem müssen Tests gemacht werden, um anschließend unpassende und fehlerhafte Texte herauzufiltern.
Ich hoffe ich habe einigermaßen erläutern können, dass eine "reine" Übersetzung so einfach nicht möglich ist. Ich würde mich natürlich freuen, wenn sich Leute finden würden die dazu bereit sind, viel Arbeit in eine Übersetzung zu investieren. Diese können sich gerne noch einmal bei mir melden.

Eine Zusatzoption könnte statt der vier Farben für die einzelnen Finger zum Beispiel Zeichen (Plus, Quadrat, Kreis etc.) aktivieren.

Verbesserungsvorschlag des Programm-Entwicklers

Vielen Dank für das tolle Programm!

Ich würde lediglich anregen bei der Linux Version die Datenbank standardmäßig in ein verstecktes Verzeichnis im Heimatverzeichnis des Benutzers zu speichern (also ".tipp10" statt "tipp10"). Das ist weniger störend.

Der Hinweis mit dem Verzeichnis ist sicher sinnvoll. Allerdings habe ich hier zwei Probleme - erstens, etwas unerfahrene Benutzer "finden" evtl. nicht mehr ihre Datenbank über einen Dateibrowser. Zweitens könnte es Probleme geben, wenn ich den Standardpfad im Nachhinein ändere, da evtl. die bisher angelegte Datenbank nicht mehr gefunden wird (bei neuen Programmversionen etc.). Ich werde mir die Sache aber nochmal durch den Kopf gehen lassen, evtl. lohnt es ja doch, diese Modifikation in einem der nächsten Updates vorzunehmen.

Hallo, es wäre toll wenn man mehrere Benutzer (Datenbanken) erstellen könnte!

Man werfe einen Blick in die Bedienungsanleitung, Kapitel 2.3 "Benutzer und ihre Daten"

Man könnte die Einzelnen Lektionen von dem Layout unabhängig gestallten. Für die erste Lektion kommen z.B. zu nächst die Buchstaben in der Grundstellung an die Reihen, dann jenen gängigen Wörter der Deutschen Sprache, die sich mit diesen Buchstaben bilden lassen.
In den Weiteren Lektionen kann man dann nach und nach Buchstaben hinzu nehmen. Hierbei kann man entweder nach Verwendungshäufigkeit der Buchstaben oder nach Lage auf der Tastatur gehen. Wobei auch hier nur Wörter Verwendung finden, die sich aus betreffenden Buchstaben bilden lassen.
Ein Problem sehe ich nur weiterhin bei den Layout spezifischen Sätzen. Diese sind für ein vollkommen layout unabhängiges Programm zu komplex. Hier müsste man für einzelne Layouts Sätze in der Datenbank hinterlegen, die dann in die Lektionen eingebunden werden.

Man hätte also Zwei Modi zur Auswahl:
1. Ein Layout unabhängiges Tipp Programm für die exotischsten Layouts.
2. Ein Layout abhängiges Tipp Programm mit Teilweise gemeinsammer Datenbank

Leider kann ich Ihre Detailbeschreibung nicht ganz nachvollziehen und hoffe sehr, dass ich Sie nicht vollkommen falsch verstehe. Bis zu dem Punkt, an dem Sie schreiben "Ein Problem sehe ich nur weiterhin...", entspricht Ihre Beschreibung doch exakt der Umsetzung von Tipp10. Tipp10 lehrt in der ersten Lektion die QWERTZ-Grundstellung. Die neu hinzukommenden Schriftzeichen der weiteren Lektionen sind nach deren Häufigkeit im Sprachgebrauch aufgebaut (siehe auch herunterladbare Diplomarbeit). Es ist also eigentlich alles so, wie Sie es beschreiben.
Was aber verstehen Sie unter layoutspezifischen Sätzen? Das Problem liegt doch, bei den alternativen Layouts NEO, Dvorak und RISTOME, in der ersten Lektion, also der Grundstellung. Da alle weiteren Lektionen auf die erste Lektion aufbauen, müssten für die alternativen Layouts die Texte aller Lektionen angepasst werden.
Beim englischen QWERTY-Layout liegt das Problem dagegen nicht in der Grundstellung, sondern in der Verwendung der Umlaute. Wie geht man mit diesen um? Ersetzt man alle Umlaute durch deren Alternativen, also oe, ae etc. oder erlaubt man die Eingabe eines Ascii-Codes über die "Alt"-Taste?
Ich denke hier liegt die eigentliche Problematik. Spezifische Sätze für alternative Layouts kann ich mir eigentlich nicht vorstellen. Hier können doch genauso Sätze diktiert werden, wie sie auch für das QWERTZ-Layout verwendet werden. Nur weil die Tasten anders angeordnet sind, schreibt man ja kein anderes Deutsch.

Wäre es nicht sinnvoll, einen EDV-Modus anzubieten, der im Gegensatz zum bisherigen Training, auch die 'backspace' und 'delete'- Taste berücksichtigt?

Bisher funktioniert ja bei einem Tippfehler keine Korrekturtaste....

Die "Backspace"-Taste wird berücksichtigt, wenn Du die Option "Diktat blockieren" und dann "Fehler korrigieren" aktivierst. Die "Delete"-Taste wird bisher nicht berücksichtigt, das ist richtig. Allerdings wüßte ich gerade nicht, wie sich diese Option am besten implementieren ließe. Schließlich benutzt man die "Delete"-Taste vor allem dann, wenn man innerhalb eines Textes mit den Cursortasten navigiert und den Text von vorne her löschen möchte. Oft auch, nachdem man den Cursor mit der Maus platziert hat.

Das Problem beim Schreibtraining ist, dass der Text von vorne nach hinten getippt wird und niemals mit den Cursortasten innerhalb des Textes navigiert wird bzw. werden soll. Daher würde eine Option, mit der Tippfehler über die "Delete"-Taste entfernt werden, nicht der Realität entsprechen. Hast Du vielleicht eine gute Idee, den Vorschlag umzusetzen?

Im Modus 'EDV' - ein Alleinstellungsmerkmal nebenbei, könnte man z.B. durch Berücksichtigung der Strg/Ctrl Tastenkombinationen, die sich allg. etabliert haben (sollten jedoch anpassbar sein) an den Anfang/das Ende eines markierten Bereiches springen, z.B. gekennzeichnet durch die Dekoration 'strike through' und dann die Löschfunktion für diesen Bereich fordern.

Trotz Umstellung auf das NEO-Tastaturlayout in den Grundeinstellungen werden in den Lektionen - auch nach einem Neustart des Programms - die Charaktere der QWERTZ-Struktur diktiert, nicht die der NEO-Anordnung, sodass z.B. beim Lernen der Grundlinie unter NEO bereits Anschläge in allen drei Zeilen nötig sind ("ASDF JKLÖ" in NEO entspricht "DHÖO PZEY" in QWERTZ), etc..
Dadurch ist das Programm für Umsteiger zum Lernen des Layouts leider nur wenig geeignet.

Danke für Ihren Eintrag. Es ist richtig, die Grundstellung der NEO-Tastatur, bzw. aller alternativen Tastaturlayouts wird nicht berücksichtigt. Nennen wir es von mir aus die "Charaktere der QWERTZ-Struktur". Ich möchte Ihnen nachfolgend die Gründe dafür genauer erläutern (Informationen dazu finden Sie auch in der Diplomarbeit), weil ich Ihre Beurteilung "wenig geeignet" doch als etwas übertrieben einstufe.
Tipp10 wurde für die QWERTZ-Tastatur entwickelt. Die Lektionen sind grundsätzlich so aufgebaut, dass zuerst die Schriftzeichen trainiert werden, die im Sprachgebrauch am häufigsten vorkommen. Eine Ausnahme stellt die Grundstellung dar. Sie besteht nicht aus den am häufigsten verwendeten Schriftzeichen (jedoch glücklicherweise aus häufig verwendeten), hat aber eben die Sonderfunktion, die Grundstellung der Finger vorzugeben. Daher habe ich mich entschieden, die Grundstellung in Lektion 1 zu lehren, die anschliessenden Lektionen bauen dann die Schriftzeichen nach deren Häufigkeit im Sprachgebrauch auf.
Die hinterlegten Texte der Lektionen sind deshalb nach ganz bestimmten Kriterien aufgebaut, um das intelliente Diktat in Abhängigkeit der gerade neu erlernten Schriftzeichen (Tasten) und der Tippfehler-Quoten zu erstellen. Wollte ich nun für z.B. NEO eine eigene erste Lektion mit der "NEO-Grundstellung" anbieten, müsste ich mir nicht nur die Texte der ersten Lektion neu ausdenken, sondern auch die aller folgenden Lektionen, da diese auf die erste Lektion aufbauen. Das ist der Grund, warum ich keine eigene erste Lektion für die alternativen Tastaurlayouts anbieten kann.
Darüber hinaus sehe ich allerdings keine Schwierigkeiten oder Nachteile, mit Tipp10 ein alternatives Tastaturlayout zu trainieren! Und ich gehe ehrlich gesagt davon aus, dass Personen, die sich an ein solches Layout wagen, auch in der Lage sind bereits in der ersten Lektion kleine Tastwege zurückzulegen.

hallo,
erstmal ein dickes lob für das programm!
ich hätte noch ein paar verbesserungsvorschläge:
1. möglichkeit zum einfügen neuer wörter bzw. "custom diktate".
2. möglichkeit zum kombinieren von lektionen, um gelerntes stetig wiederholen zu können.
3. die buchstaben "j" und "ö" kommen in den ersten lektionen imo zu kurz.

grüße,
joscha

(...der gerade die ERSTEN ;-) großen buchstaben lernt)

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wir werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Für Kinder geht es mehr um Spass. Die Anzeigen der Anzahl Fehler oder der Tipgeschwindigkeit können dabei stören. Wäre super wenn diese ein- und ausgeschalten werden könnten.

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wir werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Vielleicht könnte man zu Beginn der neuen Lektionen anzeigen, welche Finger für die neuen Tasten verantwortlich sind, während das Programm auf die Leertaste wartet. Möglich wäre z.B. die farbliche Kennzeichnung, wobei gleichzeitig die Ausgangsstellungstasten asdf jklö zur Orientierung ebenfalls dezent unterlegt sein sollten (hierzu gab es schon mal einen ähnlichen Vorschlag).

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wird werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Ich kann bereits relativ schnell tippen, würde aber gerne meine Fehlerquote verbessern. Dabei fände ich eine stärkere Bewertung der Tippfehler im Vergleich zur Schnelligkeit besser, z.B. Faktor 40 statt 20.

Vorschlag: Entweder freie Eingabe des Faktors in den Einstellungen, oder zumindest eine Checkbox.

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wird werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Auch wenn es bereits viele andere Vorschläge gibt, hier noch mal mein Senf zu dem Thema:
- In Lektion 6 (Großschreibung) passiert es mir immer wieder, dass die ganze Lektion (500 Zeichen lang) fast nur Wörter mit einem einzigen Anfangsbuchstaben drankommen.
- In Lektion 11 (vVpP) kommen mir zu wenige ps vor: Ich kann mir so den Ringfinger einfach nicht abgewöhnen...

Vielleicht sollte das Programm mehr Gewicht auf die neuen Buchstaben der Lektion legen, und zwar auf ausgewogene Art und Weise, zu Lasten der Wiederholung von Buchstaben, die ich oft falsch getippt habe. Immerhin kann man dafür ja auch gezielt die jeweilige Lektion anwählen, bzw. in der letzten Lektion sollte das Programm natürlich seine volle Intelligenz spielen lassen :-). Vielleicht könnte man auch die Intelligenz des Programms mit einer Checkbox ein- und ausschalten.

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wird werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Das Layout sollte so ähnlich sein, wie bei Tipp Top von Data Becker. Da ist der Bildschirm beim schreiben gesplittet, was ich sehr gut finde. Oben ist der vorgegebene Text und unten ist der eingetippte Text. Auch die Lektionen sollten so ähnlich wie bei Tipp Top sein. Sie sind sehr umfangreich. Ich selber benutze Tipp Top 6.0 nicht mehr, da es voll mit Fehlern ist.

Das Fenster sollte zudem noch interaktiv gemacht werden. Es sollte möglich sein, daß man das Drücken der richtigen Tasten mit den 10 Finger zwischendurch etwas üben kann. Wenn eine Taste gedrückt wird, soll sie kurz aufleuchten.

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wird werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Die Darstellung, wo gezeigt wird welche Finger welche Tasten drücken dürfen, sollte verbessert werden. Und zwar so:
Im Hauptfenster sollte im Menü "Hilfe" ein neues Untermenü "Tastenbelegung" eingefügt werden. Durch anwählen dieses Untermenü sollte sich ein Fenster öffnen welches wie "über Tipp10" aussieht aber natürlich größer ist. Im diesen Fenster sollte dann die Tastenbelegung der einzelnen Finger farblich angezeigt werden. So kann man ganz bequem jederzeit auf diese Hilfe zugreifen. Im Hilfstext kann dann die Tastenbelegung ruhig entfernt werden.

Die Ansicht der Tastenbelegung ist auch über das Hilfemenü erreichbar.

Ich gehöre bereits zu den erfahrenen Leuten und habe keine
großen Schwierigkeiten mit den Lektionen, was ich mir aber
Wünsche, wäre ein Ausdauermodus bei dem
weder die Anschläge noch eine vorgegeben Zeit der limitierende
Faktor ist. Sobald man einen einzigen Tippfehler macht,
soll die Lektion gestoppt werden.

Für mich wäre das eine spielerische Herausforderung!

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wird werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Ich habe Tipp10 unter Ubuntu Linux zum laufen gebracht, aber leider ist das Programm sehr langsam, Der angezeigte Text ruckelt und ist sehr viel langsamer als ich ihn Tippen kann. Mit der Windows-Version und Wine geht das Programm perfekt.

Nachtrag 09.11.2007:

Ich bin der Sache nun schon etwas auf der Spur. Mir ist nämlich aufgefallen, dass das Problem nicht existiert, wenn die Hilfestellungen vollständig deaktiviert werden. Vermutlich hängt es damit zusammen, dass zwei Paint-Events getrennter Widgets in einem Widget zusammengefasst werden, einmal für das Laufband und einmal für die virtuelle Tastatur. Ich hoffe ich kann das Problem bald vollständig lösen, dazu muss jedoch einiges im Quellcode umstrukturiert werden.

ich fände es schön, wenn z. B. "Schreibtraining starten" oder "Fertig" und dann "Schreibtraining starten" nicht nur mit der Maus sondern auch mit "Leerstaste", "Return" oder dem Anfangsbuchstaben des Befehls angesteuert werden könnte (für Wiederholungen). Ansonsten alles super!!

Danke für den Eintrag. Es stimmt, hätte der Button "Schreibtraining starten" den Focus, wäre das sicher von Vorteil. Ansonsten existieren für alle Buttons und Menüs Tasten-Shortcuts. Die zugehörigen Buchstaben werden unterstrichen dargestellt, wenn Sie die Alt-Taste drücken.

Beispiele:

Schreibtraining starten - Alt-s
Programm beenden - Alt-b
Schreibtraining abbrechen oder vorzeitig beenden - Alt-b
Pause - Alt-p
usw.

Hallo,
ich bin in Jordanien - 15 Monate- und habe leider keine deutsche Tastatur. Hier fehlen 1bis2 Tasten. Ein feature, bei dem ich umstellen kann oder zumindest einige Zeichen ausklammern kann, oder die Möglichkeit, Fehler ignorieren und nur in die Bewertung eingehen zu lassen, könnte dieses Problem z.B. beheben und mich in die Lage versetzen, auch Lektion 17 zu beenden.

Sie können die Option "Diktat blockieren" deaktivieren. Alternativ lassen sich die betreffenden Zeichen, die Sie nicht tippen können, unter "Grundeinstellungen > Tastaturlayout > erweitert" durch tippbare Zeichen ersetzen.

Hallo, nachdem ich alle freien Schreibtrainer ausprobiert habe, bin ich bei Ihrem - weitaus besten - verblieben.

Was toll ist, das die virtuelle Tastatur, parallel den gescrollten Text anzeit. was noch toller wäre, wenn der gescrollte Text wahlweise abgeschaltet werden könnte. so hat man das früher nämlich in der Schreibmaschinenschule gelernt (auf einer großen Leuchttafel tippte der Lehrer den abzutippenden Text)

Die Lektionen sollten mehr einfache Übungen mitbringen (fff, fjf, jfj, asa, sas,...)
das Programm startet sonst mit einem zu hohen Schwierigkeitsgrad( wo könnte man so eine Übung in das Programm einbinden ? in die "db" komme ich nicht rein.

Vielen Dank für Ihr Lob, es freut uns immer sehr so etwas zu hören.

Bei Tipp10 sollte genau das verhindert werden - sinnlose Zeichenfolgen tippen zu müssen. Das macht nämlich keinen Spaß und wird ganz schnell langweilig. Zudem lernt man dadurch eher schnelle Kombinationen zu drücken, als die Schriftzeichen korrekt für Wörter einzusetzen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team

Hi,

ich möche in der Auswertung eine solche Spalte vorschlagen. Ich fände das nützlich, Platz ist genug vorhanden und die Rohdaten liegen ja auch immer vor.

Gruß, ein fleißiger Anwender (der leider auch immer die Auswertung aus Versehen weggeklickt, argh)

Wurde mitlerweise umgesetzt.

Erstmal ein grossen Lob für das Programm. Ich hab mehrere Andere ausprobiert und mit diesem eindeutig das beste Lerngefühl.

Nun zu den Vorschlägen:
Mir ist aufgefallen das die Anpassung an Fehler mit der Zeit recht einseitige Texte erzeugt. Das führt Erstens zu einer Gewöhnung an die diktierten Texte und Zweitens dazu das Wörter die man evtuell ohne sie gut zu beherrschen zufällig nicht oder selten falsch schreibt, nicht oder selten diktiert werden und gewisse Buchstabenkombinationen garnichtmehr auftreten, was dazu führt das man sie nicht falsch schreiben kann und sie folglich auch nicht lernt. Wohingegen die Wörter die Man oft falsch schreibt praktisch nurnoch auftauchen und dadurch natürlich jeder Fehler den man macht zu einer weiteren Erhöhung der Quote führt. Ein klassischer Teufelskreis.

Der Vorschlag ist die diktierten Wörter nicht komplett von den Fehlern bestimmen zu lassen sondern nur zu einem gewissen Anteil, wie beispielsweise 50%.

Vielen Dank für Ihren Verbesserungsvorschlag! Wird werden den Vorschlag prüfen und gegebenenfalls in eine der kommenden Versionen übernehmen.

Herzliche Grüße aus Berlin
Ihr Tipp10-Team